繁花掠春意，清风迎客来。在这最美人间四月天，常州市新北区圩塘中心幼儿园于2024年4月24日上午开展了优秀教师牵手开放活动，龙虎塘幼儿园季雪芬主任和全区姐妹园的老师们齐聚一堂，探讨交流，共话成长。

　　一、集体活动绽精彩

　　我园三位教师基于幼儿的年龄特点和兴趣需求分别展示了中班数学《小刺猬的项链》《藏在照片里的数字》和大班数学《摩天轮》。三位老师结合孩子当下的发展水平及需要制定了切实可行的活动目标，为孩子们提供了多层次、可操作的活动材料，引导幼儿细致观察、探索尝试、大胆表达，把教学活动演绎得精彩纷呈!

　　二、区域游戏悦童心

　　区域活动是推进游戏课程化的重要载体，对幼儿学习与发展具有独特的价值。我园在区域创设中关注幼儿当下的需要及兴趣，为幼儿们创设出一个个富有童趣、寓教于乐的游戏空间，同时提供丰富的区域操作材料，让固定的游戏区域空间变得流动、弹性起来。瞧，美工区中，孩子们正在低头认真作画;科探区里，专注的孩子们正沉浸在探索各种材料的奥秘中;听，表演区不断传来一阵阵孩子们清脆悦耳的歌声。观摩的老师们时而驻足欣赏、时而相互探讨，时而用手机拍下孩子最有趣的时刻，惊喜地发现幼儿在各个区域中自主选择、相互合作，在轻松愉悦的环境中体验自主学习的快乐。

　　三、教研现场促成长

　　教育以儿童为中心，而追随儿童正是走进儿童内心世界的金钥匙。老师们聚焦“探寻有力的师幼互动策略”进行研讨。大家结合现场观察，畅谈自己的所思、所感、所惑。在思维相互碰撞中，互学习、共反思、齐收获。

　　四、专家引领明方向

　　龙幼季雪芬主任对我园的开放活动进行了专业引领，肯定了圩幼在数学领域的探索与思考。接着围绕《项目驱动，打造活力教研》进行了专题讲座，季主任从“基于问题导向，关注园本教研科学性系统性”、“凸显项目驱动，关注园本研训的整体性持续性”“赋能双向成长，关注园本研训的互动性有效性”三个方面结合真实的案例进行了剖析解读，建议我们用多种形式来不断的完善和优化我们园本教研，促进教师的专业成长。

　　学习蓄能，提质增效。路虽远，行则将至;事虽难，做则必成!本次开放活动，增强了幼儿园之间的交流互动，在共思共研中，一起成长!圩幼人会坚守幼教初心，用心耕耘，赓续前行!

　　(报道：王燕  审核：杭燕  摄影：王燕)